2019下半年教师资格证面试真题

发布时间:2019-11-14 05:50:44139 阅读

    当前,部分学校在体育课上使用软式足球、软式排球等器具。同时,像“跳山羊”、单双杠等传统体育项目正悄悄退出中小学体育课。对此,请谈谈你的看法。

    近年来,学生因为上体育课受伤而发生的家校纠纷备受大家关注,学校的体育课成了“烫手山芋”。学校为了保护学生的安全、避免纠纷,便不断削减具有一定风险性的体育项目。表面上看,这样会使学生变得安全,实质上却有悖体育课的初衷,会让体育课逐渐成为有名无实的“花架子”。

    众所周知,体育运动存在一定的安全风险,比如跑步时学生可能会扭伤脚,足球、篮球有一定的硬度也会使得学生在踢足球、打篮球时受伤,甚至还有学生在体育课上猝死,此类事件导致学校对于体育运动变得越来越惶恐。于是,有学校便取消长跑等有安全风险的体育项目,这与题干中学校的做法类似,都是因噎废食的表现。

    体育课是中小学的必修课,其主要目的就是让学生掌握各种体育技能,锻炼身体,增强体质,传承体育精神。学校将体育器材换成软式器具,看上去能够保护学生,但是也存在风险,且不能达到锻炼的目的。传统的体育项目可以让学生增强克服困难的能力,如果撤销有难度、有风险的项目,不仅不利于增强学生的身体素质,还会磨灭学生的体育精神。

    因此,我认为学校应该从长计议,从长远考虑体育运动风险的问题,教育部门也应该设置合理的责任界定机制,使学校不再恐惧,从而使得体育教学能回归本质。

    第一,教师在课前做好宣传动员和准备工作,课上认真看管学生,要及时应对学生出现的身体不适的问题。

    第二,制定合理的追责机制。当意外发生之后,教育部门要全面调查,根据体育教师的课上表现和学生发生意外事故的程度,进行理性追责,不能放大学校和教师的责任。

    初一学生张强由于父母离异,远离同学的交往圈子,喜欢独来独往,不愿意参加集体活动。他的性格有什么缺陷?你将怎样帮他纠正?

    张强有自卑、孤独、封闭,不合群等性格缺陷。

    我会采取以下措施帮助他纠正:

    个别会谈:教师常与张强个别面谈,以全面了解其心理状况、问题行为产生的心理原因,并与张强共同制定计划以改善目前的情况。鼓励多与人交谈:做到有话就说,有事就谈。做自己感兴趣的事,多与老师交谈,说出自己的心理话,教师并与他制定出改变胆怯的心理计划。

    与家长联系:通过家访、电话联系、家长到校面谈等多种方式,以了解张强家庭情况及表现,并与家长沟通思想,共同商讨解决办法。

    自我接纳:要求张强每天必须照二次镜子,仔细观察自己的模样,逐渐接纳自己,消除自卑感。

    引导交友:教师介绍班上性格外向、活跃、学习成绩很好的同学和他交朋友,让他们互相交谈,共同商讨解决胆怯的办法。

    组织丰富多彩的集体活动:安排张强参加集体活动,担任一定的角色,加深与同学的友谊。

    阅读指导:给张强介绍各类有益增进自我了解、充实知识,沟通技巧,增进人际关系的书籍,并耐心指导。

    创造课堂发言的机会:上课时教师引导他回答问题,多给他说话机会,只要他稍微有一点进步,及时给予他肯定、表现,增加他的信心。

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