近年来，高校毕业生人数持续增加，就业问题也在进一步凸显，高等教育的人才供给与市场中实际需求能否匹配也逐渐成为当前教育领域专业关注的重点问题。我国传统价值观念更重视学术知识，长久以来学科教育一直是高等教育的主流。久而久之，人才培养目的与就业市场人才需求结构逐渐脱钩，固守传统显然不利于经济社会的长久发展，高等教育专业优化问题也被提上日程。

北京聚师网关注到，近年提出专业优化的地区不在少数。此前，江西省教育厅为提升本科高校工科建设发布文件，采用新增设置、压减停撤、交叉融合四种方式，开设当前急缺的工科领域专业，限制、压缩甚至撤销一批过剩或者低质专业，并改造一批传统工科专业。

针对如何判定专业类型，江西早期发布《普通高等学校本科专业结构优化调整指导办法（试行）》中便明确提出毕业去向落实低于50%的专业，应减扣高校招生计划；连续两年毕业去向落实低于50%的专业点，责令停止招生。

北京聚师网关注到。2021年江西省教育厅曾经发布文件称，近3年，江西省高校本科新增专业布点222个，停招专业布点536个，撤销专业布点75个。根据数据可见，停招、撤销专业数量远多于新增专业数量。北京聚师网认为，这一现象也体现出当前我国教育分流的趋势。

此外，近年采取优化专业的地区不止江西，其他省份也根据当地情况出台了相应的措施。例如，贵州省教育厅曾将省内高校毕业生就业率较低的专业列入预警专业名单，连续三次列入预警专业名单的专业，将实行退出机制，责令停止招生。河北省也曾发布了高校专业优化结构方案，大力压缩会计、财务管理、国际贸易、市场营销等过剩专业。

北京聚师网认为，高校专业优化势在必行，当教育长久滞后与社会发展必然会出现人才供需不匹配的情况，高校应该充分了解专业就业情况，对专业未来发展形势做出预判，更好地用助力社会发展。