教师资格笔试备考第一重

　　【考纲基本功】

　　今天是2019年7月16日，

　　距离下半年的笔试考试（11月2日）还有109天，

　　很多同学都在问这个时间来不来得及，

　　时间并不是决定我们能否通过考试的关键因素。

　　找到适合自己的备考策略和方法

　　一样能在有效时间里决胜考试！

　　从今天开始，

　　班长会持续推送大量笔试备考小技巧、总结资料

　　在奋斗的路上

　　你们从来不孤单～

　　今天为大家推送备考中必须时刻关注的内容

　　考纲的重要性

　　首先和大家聊的是一个常被大家忽略但对考试至关重要的事情——考纲。

　　此刻在看此文章的各位同学，有多少人下载了你备考阶段的考试大纲？或者说你购买的教材里有附带考试大纲的吗？有多少？

　　我们参加的各种正规大型考试都会有考纲，如中考、高考、考研、英语四六级考试等。所谓考纲其实就是把考试范围具体到每一个基础知识点上。命题组必须严格按照考纲出题，否则算超出范围。考纲对指导学生学习，尤其是应试有指导性作用。换句话说，考纲里有什么，我们就备考什么。那我们该如何看考纲呢？

　　有心的同学会发现，我们的考纲分为四个部分：考试目标、考试内容模块与要求、试卷结构和题型示例。

　　第一个部分关于考试目标可以直接pass掉，你不需要考虑这个部分，第四个部分题型示例也可以直接pass掉，只要记住每个学科有哪几种题型即可。其实考纲中最重要的就是第二和第三部分。关于第二个部分和第三个部分，我们又该了解些什么呢？

　　考纲：考什么

　　你需要知道本科目整个考纲规定的章节知识点有哪些，即考什么。

　　所有的考试不会超过这些知识点的范围。这个在“考试内容模块与要求”部分写的非常详细。

　　（现在市面上有很多教师资格考试的教材，如果各位去挑选教材，是否囊括了考试大纲的所有内容，这个也是作为挑选教材的标准之一。）

　　考纲：如何考

　　看考纲第二个部分的时候，需要明确各个章节的难易程度和题型。请看下文节选，小编截取的小学《综合素质》考试大纲第二个部分中职业理念的考试大纲要求，小编特意标记出对知识点要求的四个不同层次的程度词：了解、理解、掌握、运用。

　　（一）职业理念

　　1．教育观

　　理解国家实施素质教育的基本要求。

　　掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。

　　2．学生观

　　理解“人的全面发展”的思想。

　　运用“以人为本”的学生观，在教育教学活动中公正地对待每一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。

　　3．教师观

　　了解教师专业发展的要求。

　　理解教师职业的责任与价值，具有从事教育工作的热情与决心。

　　（以上内容节选2018下半年教师资格证小学综合素质考纲）

　　了解：知其然，一般多出选择题，对于大家而言只需要看书理解即可，不需要背诵。

　　理解：知其然知其所以然，以选择和和简答为主，但是在我们的综合素质中没有简答，所以以选择题作为其主要备考题型，而对于科目二来说就是简答题了。对于大家而言，这个部分可能需要背诵了。

　　掌握和运用（两个放一起说，因为综合素质的题型有限）：这个是必考的部分，不仅知其然知其所以然，还需要内化为自己所用，主要是论述和材料分析题，对于大家而言，这个部分是必须理解加背诵而且是熟练背诵。

　　考纲：试卷结构

　　刚才说了从考纲中我们要知道考什么和如何考的问题，接下来第三个问题其实还是如何考的问题，只不过这个是基于考纲但又高于考纲的研究。在考纲的第三个部分是关于试卷结构的介绍。比如小学《综合素质》的试卷结构。

　　考纲来了！2019教师资格证考纲已出！考试重点都在这！

　　看了上图，也许你明白了各章节在考试中所占的比例以及题型，这个有助于巩固我们刚才第二个部分所讲的内容。小编顺带把上面的试卷结构转换成下图便于大家理解。

　　幼儿园、小学、中学各学科的考纲结构小编会继续整理专题

　　考纲来了！2019教师资格证考纲已出！考试重点都在这！

　　在这里班长主要是想告诉大家，除了考纲这个部分关于试卷结构的分析，你还需要分析单独每一份真题试卷的结构，从第一道单选题到最后一道作文题，每一个题目分布在哪一章节的知识点上。

　　当然这个对于刚复习的大家而言，难度有点大了。如果觉得难度还可以的大家，自己花时间好好整理，如果觉得有难度的大家可以跟着小编慢慢梳理。等我推送哦～下面先来说说各个题型的答题基础技巧。

　　各题型的答题技巧

　　单项选择题

　　从内容上看，选择题涉及的多是重要知识点或疑难问题;在命题方式上也有规律可循，首先是表明因果关系的问题判断，回答“是什么”。

　　其次，关于对一些所谓“基本问题”、“核心问题”或“根本问题”进行判别，是选择题在命题方式上又一显著特点。解答选择题需要有相应的解题技巧。

　　例如：回忆法(直接从记忆库中提取要填空的内容);填入法(把答案填入分析的方法);比较法(把答案两两比较，比出最佳答案);排除法(把明显不正确的选项先排除掉，逐渐缩小范围，集中思考)。

　　辨析题

　　辨析题一般是给出一个表述，让大家进行正误判断。

　　对于辨析题，大家的作答要分两步，首先要判断所给出的表述正确与否，然后还要给出判断的依据。

　　这两步中，第一步的判断非常关键，因为一旦判断错了，后面的判断依据答的再全面也不能得分。所以大家在做辨析题的过程中，一定要结合所学理论，先做出准确的判断。

　　简答题

　　简答题或阐述一种观点，或对某种理论做出解释，也可能是提供系统证明。回答要层次清楚、言简意赅，论点或根据不可遗漏。对已有的科学事实和观点做出肯定，阐明其具体表现，只要说明“是怎样”即可。

　　要求突出实践过程，强调具体方法，回答“应当怎样”，则要注意操作的程序性。要求阐明原因，回答“为什么”，关键在于把道理讲清楚，保证论据全面。对两个容易混淆的概念或观点，要求界定，加以区别，则需语言简洁，直接点出差异所在。

　　如属于记忆性问题，则需要整体把握，覆盖要点。

　　论述题

　　论述题是主观题型中分值较大的一类题目，难度相对来说也比较大。

　　大家在作答论述题时一定要注意与简答题区别开。简答题我们在前面说过，只要答出要点就可以了，而论述题既要答出相应的要点，还要进行详细的阐述，只有要点而没有解释论述不可能拿到高分。

　　因此，大家在做题时，首先要答出每一条相应的理论知识，然后要结合实际进行阐述。

　　材料分析题

　　材料分析题具有很强的理论性、实践性和应用性，考查综合运用所学知识，分析和处理某一特定案例的能力。

　　材料分析题选择的基本都是教育案例，每个案例都突出一个鲜明的主题，常常与教育改革的核心理念、实际教育活动、教育管理活动中常见的疑难问题和容易引起困惑的事件有关。

　　材料分析题大致可分为描述评价型、分析决策型、方案设计型等。作答时要注重审题，有目的性地去看问题、阅读题干。

　　要注意析题，辨别任何一个有教育意义的信息，首先确定材料内容设计的知识点，然后抓重点，再理清思路，全面考虑问题。

　　答题时要针对问题直接作答，简洁明了;要列出科学的教育理论;要结合案例的实际情况对理论进行分析、说明。最后，切记要用教育理论的专业语言解答。

　　写作题

　　从出题内容上看，写作题一般涉及教育理论和教育实践，要求大家具备扎实的教育理论基础，对教育学、心理学、教育心理学、新课改、教师职业道德、教育法规等内容都烂熟于心，写文章时则要综合知识背景，对理论常识及各类写作素材信手拈来，内化贯通。

　　还需结合已有的实际经验，使文章内容深入透彻，而不流于表面。写作时要根据需要按照选定的文体写作。

　　依据文章中心组织、剪裁材料，要合理布局谋篇，安排文章结构。

　　考场作文的结构模式可“简”，列提纲要“快”，立意要“深”，感情要“真”，语言要“美”。